Da contradogmática à práxis: duas contribuições para uma educação jurídica crítica

Resumen

o presente trabalho busca, no marco da Teoria Crítica, oferecer duas contribuições capazes de apontar práticas para uma educação jurídica crítica, a partir das obras de Roberto Lyra Filho e de Paulo Freire. Lyra Filho, nesse sentido, fornece elementos para uma abordagem dialética capaz de fazer frente à postura dogmática e juspositivista ainda imperante nos cursos jurídicos brasileiros. À pedagogia de Paulo Freire, por sua vez, recorre-se para embasar a orientação emancipatória da práxis dos educadores do Direito