THE ANTI-DOGMATIC TO PRAXIS: Two contributions to a critical legal education

Authors

  • Marcel Soares de Souza
  • Marina Corrêa de Almeida

DOI:

https://doi.org/10.21207/1983.4225.150

Keywords:

Ensino jurídico, Paulo Freire, Roberto Lyra Filho, contradogmática, práxis

Abstract

This study aims, within the framework of Critical Theory, to offer two contributions able to point out practices to a critical legal education, from the works of Roberto Lyra Filho and Paulo Freire. Lyra Filho, in this sense, provides elements for a dialectical approach able to cope with the dogmatic and jus-positivist stance still prevailing in the Brazilian Law Schools. On the other hand, it is resorted to Paulo Freire‘s pedagogy in order to support the Law Professors emancipatory orientation praxis. Keywords: legal education – anti-dogmatic – Paulo Freire – Roberto Lyra Filho.

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Published

2012-03-10

Issue

Vol. 5 No. 1 (2012)

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